2026—2027年度浙江省科学教育·科学文化展示交流活动于浙江省科技馆顺利举行

推荐入围项目《小纸张 大力量》

一张纸能有多大力量？浙江省科技馆的《小纸张 大力量》，科普辅导员用饱满的热情和循序渐进的实验设计，让现场观众见证了“小纸张”里的“大乾坤”。从生活中随处可见的纸张入手，以喜闻乐见的形式层层递进、环环相扣，原理清晰，主题聚焦，以“小而精”的方式，呈现出一场视听盛宴。

推荐入围项目《能量转转转》

来自温州科技馆的《能量转转转》，则用一台液氮装置把抽象的“能量转换”变成了看得见的奇观——热能、动能、电能之间的流转，在生动直观的演示中层层展开。现场云雾缭绕，氛围热烈，观赏性十足。科学不再是停留在课本上的名词，而是在升腾的白雾与观众的惊叹声中，转出了属于它的精彩。

推荐入围项目《导热之王》

来自绍兴科技馆的《导热之王》，实验紧扣科技前沿，观点突出，道具直观。整场演示将金属的导热性能通过原子结构的展现徐徐展开，让抽象的热传导原理在直观的道具与清晰的结构中变得可感可触。既有前沿的视野，又有落地的表达。

科学实验项目评委组组长在点评中表示，本次科学实验组项目舞台呈现力强，选手表现富有感染力，实验设计循序渐进、深入浅出，科学原理阐释得通俗易懂，让大家真切看到了浙江省选手昂扬向上的精神面貌。这些项目将抽象的科学原理转化为看得见、摸得着的现场体验，实验虽小，却层层递进、环环相扣，使观众自然而然地走近科学、理解科学。这既是选手科学素养与表达能力的集中展现，也折射出浙江省科普队伍扎实的功底与创新的活力。通过本次展示交流活动，让科普传播可视、可听、可感，让科普工作入眼、入耳、入心。

推荐入围项目《“声”奇之道》

来自绍兴科技馆的《“声”奇之道》科学课程，依托“听得到”和“百发百中”两个常设展项，创新构建科普场馆“展品+课程+实践”新模式。在基于问题的学习框架下打破单一展品局限，借助AI技术可视化，实现从“会玩”到“会讲”的跨越。

推荐入围项目《航天系列：“氢”装上阵》

衢州科技馆以航天与化学的学科交叉融合为选题亮点，围绕“结构决定性质、性质决定用途”核心观念展开。整场课程兼具科学性、探究性与辩证性，让“氢”真正装上了思维的推进器。

推荐入围项目《追风小猎手》

来自台州科技馆的《追风小猎手》以“科学追风”为主线，按“感知—探究—归纳—应用—迁移”层层推进，从已知的“风的形成”走向对台风成因、结构与防范的系统认识。观点清晰，循序渐进，情境化的设置通俗易懂，让宏大的“风”在一步步探究中变得可感、可知。

推荐入围项目《古桥探秘·少年造桥师—绍兴拜王桥的工程智慧》

浙江鹏哥哥教育科技有限公司则以绍兴拜王桥的桥梁构造为切入点，依托原创科普视频与桥梁教具模型，通过桥梁搭建与真人承重测试，将抽象的工程原理转化为直观的动手体验，让工程思维在搭建与承重之间悄然落地。

推荐入围项目《智造水工：水利工程师的探究之旅》

来自丽水市梅山中学的《智造水工：水利工程师的探究之旅》采用“学校主导、场馆协助”模式，充分发挥通济堰场馆不可替代的育人作用。通过整合场馆资源与学校课程，让知识在真实场景中落地，生动诠释了馆校合作的深刻内涵。

科学活动（课程）项目评委组组长对本次展示交流活动的选手表示充分肯定与赞赏。他表示，从丰富多彩的活动与课程中，真切感受到了科技与创新的精彩碰撞，也看到了校外科普场馆、科普教育机构等在馆校合作活动（课程）方面的积极探索与生动实践，也感受到了选手们饱满的活动热情与昂扬的精神风貌。他希望以本次活动为起点，后续邀请更多科学教师走进场馆参观学习，让馆校之间的交流常态化、深入化，共同推动科普与科学教育迈上新台阶。