科学教育做“加法” ，智造科普“新质生产力”，2023浙江省科技馆“科学有观”系列活动圆满收官！

“如果发明了光子发动机，是不是可以去另外一个宇宙？”“人类从地球上消失了，恐龙会回来吗？”“从黑洞穿过去，我们人类会被撕碎吗？”这是浙江省科技馆主办的“科学有观”第九场活动——《趣阅科学 幻悦未来》的现场。孩子们争先恐后地举手，和台上的科学大咖——中国科学院宁波材料技术与工程研究所高级研究员、激光与智能能量场制造团队负责人张文武互动。

如果说科学是孩子们好奇心萌发的旅程，那“科学有观”活动或许就是这段旅程中的闪光灯。科学有观点，科学更有温度。《你好，机器人》《趣亚运·智未来》《绿色核能 未来动力》……今年的“科学有观”9场活动，线上线下服务超过600万受众，媒体曝光量超过900万，认真履行科技教育职能，助推助力“双减”政策提质增效，大力弘扬科学家精神，将科学的维度拓展到了更多领域，也将科学的温度带给了更多浙江省的小朋友。

“科学有观”走进滨江实验小学

9场活动 燃爆2023年“科普大观”

通过一场场生动有趣的活动、富有创意的节目和形式多样的科学传播方式，“科学有观”提供了与科学家亲密接触的机会，让公众走进科学、走进科技馆，感受科学的魅力、开阔科学的视野，诸多精彩活动例如——特别企划全城招募热爱科学的少年，让孩子们带上自己制作的机器人作品和之江实验室智能机器人研究中心的专家谢安桓面对面交流；亚运来临之际，带领公众走进大名鼎鼎的“黄龙体育中心”，感受科技亚运的魅力。

“科学有观”走进亚运场馆

“显微镜是13岁小朋友发明的？”“太空中可以看到什么样的景象？”“怎样才能成为航天员？”……今年，“科学有观”系列活动如火如荼地展开，吸引了众多喜爱科学的小朋友，他们提出了一个个“脑洞大开”的科学问题，让群众性科普分享活动变成了公众乐享的“科普大餐”。

“英雄航天员”刘伯明、“火星叔叔”郑永春、国科大杭州高等研究院物理与光电工程学院研究员、博士生导师、副院长亓洪兴等“科学大咖”加盟，更是让活动变成了一场又一场“科学的盛宴”。特别是9月18日这场“科学有观”活动，邀请到了曾两度进入太空的“英雄航天员”刘伯明走进浙江省科技馆，带着公众一起参观了浙江省科技馆策划引进的“中华问天”中国载人航天工程科普展。这场活动还策划了科普报告进校园环节，刘伯明与学生们面对面，近距离分享精彩的太空经历。

“英雄航天员”刘伯明亮相“科学有观”

比如在《绿色核能 未来动力》活动中，浙江省科技馆组织师生走进秦山核电科技馆，和线上47.3万网友一起，在全国科普日来临之际，进行了一场关于核能的趣味科普。原中核集团秦山核电党群工作处副处长原勇深入浅出的讲解，让大家对“核能”有了更深的了解。

浙江省科技馆金牌表演团队

当然，这只是今年“科学有观”9场活动中的冰山一角。浙江省科技馆作为开放的公共社会资源场馆，具有丰富的科普资源与人才优势，馆内展品涉及天文、物理、化学、数学、机械、艺术、科技前沿、科学基础等多方面的领域和知识，每一场“科学有观”活动，浙江省科技馆都基于本身加强联动，整合资源，通过活动为青少年接触科学创造条件和机遇。

 “科学有观”活动场场火爆

科学有观让科普变得有用更有趣

浙江省科技馆“科学有观”品牌于2021年创建，其宗旨在于通过活动整合各方资源，为社会、为公众提供更好的科普服务，大力弘扬科学精神、科学家精神，积极践行新时代科普使命。活动积极将科学家精神和红色教育融入“双减”科普资源和活动中，着力讲好科学家故事，打造“精神课堂”，通过科普剧、科学实验、展览和宣讲报告等方式，展示科学家学术成长、科技报国的故事，呈现科学家的科学发现、研究过程、爱国敬业的精神。从寓教于乐的角度出发，让青少年在娱乐中获取更多的知识，从而激发学习热情，培养探究知识的能力。引导青少年以科学家为榜样，勇于创新，大胆探索，从小树立报国志向。

“创办三年来，‘科学有观’已经面向社会公众打造了27期主题科普活动，同时邀请32位各领域科学嘉宾参与其中。” 浙江省科技馆馆长俞立群这样介绍“科学有观”。

“英雄航天员”刘伯明参观“中华问天”中国载人航天工程科普展

从太空中的景象到“倒着种大蒜会发生什么”，从航天英雄杨利伟到中国科学院院士都有为，一个又一个脑洞大开的问题，一场又一场有趣的活动，一位又一位重磅的嘉宾，一站又一站的“科学有观”为人生路上探索未来的孩子们点亮科学之灯。

据悉，三年来活动累计获得超过2450万的宣传曝光，中国科协、科普中国、科技武林门、浙江日报、都市快报、科学+等官方平台相继报道。同时，“科学有观”还获评了第一届长三角科普场馆“十佳科普教育品牌活动”，也证明了活动得到了社会的认可与欢迎。

“科学本身是乐趣无穷的，浙江省科技馆持之以恒为公众带来国内外最新的科技展项、丰富的沉浸式科学体验，带领青少年们跳出课本，去追寻自己的科学兴趣所在，探索未知世界。”俞立群馆长说。

科学少年带着自己的作品走进科技馆

“最长知识”的科普打卡地 2024邀您继续科普乐不停

一年科学丰收之后，明年的“科学有观”更值得期待！2024年，据浙江省科技馆相关负责人介绍，接下来会进一步加强联动、整合资源，通过活动为青少年接触科学创造条件和机遇。“走出去”与“引进来”相结合，策划推出精彩纷呈的主题活动，省域、市域和县域联动，线上和线下结合。既邀请公众来科技馆体验展品，参观临展，参与科学课程和活动，听科学大咖的科学分享；也要结合科技节、全国科普日、科技活动周让青少年走进实验室，走进植物园，走进高校，去跟科学家交流，甚至做一些野外考察，为青少年提供更全面、更系统的优质科学教育资源。要在教育“双减”中做好科学教育“加法”，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

除了“科学有观”，“科技馆科学院”“菠萝科学奖”等活动也能刷新你对“科普”的定义。浙江省科技馆聚焦“双减”政策，科普服务联动推进，科普资源协同发展，充分优化科普资源供给新模式，加强科普教育和学校教育深度结合，充分发挥科技馆在课后服务的阵地作用，努力打造科技馆助力“双减”科普教育行动浙江样板。

比如三科之一的“科技馆科学院”，馆校结合，“双减”之下科学教育做“加法”。在即将到来的2024年元旦，“科技馆科学院”还将打造“科学漫游日”活动——这是给孩子们准备的一个“科学大Party”，汇聚了科技馆最受欢迎的科学活动：科学实验秀、科普剧表演、科技手工制作、亲子科学课等，让大小朋友们都可以在省馆畅玩科学。科学漫游日没有枯燥的科学知识，孩子们可以在欢乐的动手环境中，轻松掌握看似高深的科学知识。动手+动脑+沉浸，学到许多课堂上学不到的知识，持续激发想象力与探索能力。

在三科品牌的优化拓展之外，2024年浙江省科技馆也将继续利用科普大篷车、流动科技馆开展送科技下乡活动，助力乡村振兴。馆长俞立群说：“努力满足乡村中小学生的科学知识学习需求，与《科学24小时》等科普杂志资源相结合，通过场景式、体验式、互动式教育，让学生在玩中学，在做中学，推动校外科技教育与学校文化教育有机融合。”

转载自：橙柿互动